Aksaray Sınav Dergisi Dershanesi

Olması gereken, kendinden emin, çocuğun davranışlarına göre davranış değiştirmeyen kararlı ebeveyn modelidir.

1- Her şeyden önce iyi anne-baba olmanın yolu ebeveynlerin işbirliği halinde ve istikrarlı davranmalarından geçer.

2- İdeal ebeveynlik için okumaktan ve çeşitli eğitim çalışmaları ile kendinizi geliştirmekten geri durmayın.

Sınava hazırlık aşamasında gençlerin ilgili ve anlayışlı aile beklentileri daha da artmaktadır. Sınav kaygısı yaşayan gençlerin kaygılarının sadece sınavla ilgili olduğunu düşünmek yanlış olur. Bu gençlerle ilgili yapılan araştırmalar göstermektedir ki kaygının temel sebebi gencin çevresi tarafından olumsuz olarak algılanma korkusudur.

Üniversite sınavına hazırlanan gençleri ve ailelerini kaygılandıran birçok faktör bulunmaktadır. Bu kaygıların temelini gelecek endişesi oluşturmaktadır. Bu endişe kontrol altına alınmadığı sürece kaygının azaltılması mümkün değildir. Kaygıyı arttıran faktörlerin en önemlilerinden bir tanesi "belirsizlikler" dir.

Bir meslekte başarılı olmak, doğru tercihe ve kişilik özelliklerine bağlıdır.

Bir yüksek öğretim programından mezun olduktan sonra iyi gelir getiren bir işe sahip olabilmenin en temel koşulu, iş veya mesleğin bireyin özelliklerine uygun olmasıdır. Tesadüfen ya da yukarıda sıralanan nedenlerle doğru yapılmayan meslek seçimleri bu temel koşulu sağlama konusunda sıkıntı yaratır.

Hepimiz, anlaşmak ve önemsenmek için yaşarız. Hangi ilişki "önemli olmadığımız" türünde bir mesaj veriyorsa, o ilişkiden sıkıntı duyarız. Çocuklarımız, "Aman baba yaptıkların da neymiş! Ne olacak, bütün anne-babalar zaten çocuklarını bir ev sahibi yapıyorlar, yediriyorlar, içiriyorlar, sen de yaptıklarını bu kadar önemseme!" derlerse, biz kendimizi kötü hissederiz.

Motivasyon, insanın istek ve ihtiyaçlarının farkına varması ve bunları gerçekleştirebilmesi için harekete geçmesidir. Motivasyonu olumlu ya da olumsuz etkileyen bazı faktörler vardır. Bunlardan biri de ailedir.

Mesleki Gelişim Bir Etkileşim Sürecidir.

Mesleki gelişim bir etkileşim sürecidir. Bu süreç, bireyin kendi hakkında bildikleri ve düşündükleri, bireysel (yetenek, ilgi, kişilik, fiziksel) özellikleri, ailenin sosyoekonomik ve kültürel yapısı, ailenin ve çevrenin mesleki değerleri, gencin duygusal gelişimi, okul deneyimleri bu süreci etkileyen ve aynı zamanda belirleyen faktörlerdir.